zurück zu Linde Digital
TEL.: +43 1 246 30-801  |  E-MAIL: support@lindeverlag.at
Suchen Hilfe

Besitzen Sie diesen Inhalt bereits, melden Sie sich an.
oder schalten Sie Ihr Produkt zur digitalen Nutzung frei.

Dokumentvorschau
ASoK 12, Dezember 2003, Seite 390

Bildungscontrolling - Personalentwicklung effizient planen, steuern und kontrollieren

Kompetenzen nachhaltig und messbar entwickeln

Mag. Karl Lang

Haben Sie in letzter Zeit eine Trainingsmaßnahme (Seminar, Workshop, Praxistraining etc.) absolviert? Wenn Sie kurz rekapitulieren: Welchen Nutzen bzw. welchen Erfolg hat Ihnen diese Maßnahme gebracht? Wie viel von den dabei gelernten Fähigkeiten und Fertigkeiten konnten Sie in der Praxis umsetzen? Sie wissen es nicht (oder nicht mehr)? Dann geht es Ihnen vielleicht so wie vielen anderen, die ebenfalls verschiedene Maßnahmen der Personalentwicklung bzw. der Aus- und Weiterbildung absolviert haben, ohne zu wissen mit welchem Erfolg!

Umfragen zeigen, dass das Hinterfragen des Nutzens von Bildungs- und Entwicklungsmaßnahmen meist verblüffte Gesichter zurücklässt, da diesem Gedanken bei der Planung und Kontrolle von Qualifizierungsprozessen meist keine hohe Aufmerksamkeit geschenkt wird. Sehr oft hinterlässt die mangelnde Übertragbarkeit von Seminar- und Trainingswissen in die tägliche Arbeitspraxis (auch „Transfer" genannt) einen negativen „Nachgeschmack" sowohl bei den Mitarbeitern als auch bei den Führungskräften. Gründe dafür können im Bereich der mangelnden Bedarfsanalyse von Qualifizierungserfordernissen, in der nicht immer professionellen Planung von Bildungs- und Entwicklungsmaß...

Daten werden geladen...